Bilimsel sorunların incelenmesi, tanıtılması ve öğretilmesi mutlak özgürlüğü öngörür. Geleneksel görüşlere, özellikle de dinsel bir bağlılık olduğu sürece, araştırma ve öğretim bağımsız sonuçlar elde edemez: Böyle davrananlar, yalnızca, geleneksel doktrinleri ve dogmaları tefsir olarak ele alma, onları dönüşümlü olarak yorumlama, onların içindeki yeni yönleri görme fırsatına sahiptirler; bu durumda, bilimsel faaliyet skolastisizm haline dönüşür ve sonunda kelime ve kavram oyunlarına indirgenir. Bu durum, Türkiye’de de bilimsel öğretim ve araştırmanın kaderi haline gelmişti.
Sayı: İktisat ve Toplum Dergisi 156Sayfa Aralığı: 69-83
Bir cevap yazın