Yapay Zekâ Araçlarının İktisat Eğitiminde Kullanılması Üzerine bir Deneme – İbrahim Semih Akçomak


Yapay zekâ işlerimizin yapılış şeklini değiştiriyor. Bu genel gözlemin üniversite eğitimine yansımaları da var. Son zamanlarda pek çok hocadan artık ödev, evde uzaktan sınav vb. gibi ölçme-değerlendirme araçlarını kullanmaktan vazgeçtiklerini duyuyorum. Bunun başlıca sebebi chatgpt, copy.ai, jasper.ai vb. araçların öğrenciler tarafından sıklıkla kullanılması ve yapay zekâ tespit araçlarının bu tip uygulamalar karşısında çaresiz kalmasıdır.

Bu makalenin tamamını okumak için satın almalısınız.

Lisans ve Yüksek Lisans eğitimin ODTÜ İktisat bölümünde tamamlayan Dr. İbrahim Semih Akçomak, doktora çalışmasını sosyal sermaye, yenilik ve ekonomik büyüme üzerine 2009 yılında Maastricht Üniversitesi’nde tamamlamıştır. Daha sonra Hollanda Planlama Teşkilatı’nda (Centraal PlanBureau) Uluslararası İktisat bölümünde iki yıl süreyle görev yapmıştır. 2012 yılından itibaren ODTÜ, Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları ABD’de öğretim üyesi olarak görev yapan Akçomak’ın Economic Journal, European Economic Review ve Regional Science and Urban Economics gibi akademik dergilerde makaleleri yayınlanmıştır. AB Çerçeve Programları projeleri başta olmak üzere uluslararası ve ulusal pek çok projede görev almış; 20'den fazla SSCI dergisinin hakemliğini yapmıştır. Akçomak aynı zamanda Bilim ve Teknoloji Politikaları Araştırma Merkezi (TEKPOL) müdürlüğü görevini yürütmektedir. Akçomak, 2014-2018 yılları arasında Uluslararası Schumpeter Cemiyeti’nde (International Schumpeter Society) Yönetim Kurulu Üyesi olarak görev yapmıştır.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.